Una «consultora» saca una clasificación de universidades latinoamericanas y me ha llamado la atención un par de cosas: entre las diez primeras, las brasileñas copan la clasificación (5 de las 10, los dos primeros puestos), y las cinco son públicas. Para seguir con esa distinción, solo 3 de las 10 son instituciones privadas; y esto sin obviar que, al menos, la Católica chilena recibe bastante apoyo económico de los presupuestos públicos de su país. Peruanas aparecen 18 universidades, con mucha ventaja está la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP, privada), puesto 19 en toda la región. La Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM, pública) queda segunda en Perú y 60 en la región.
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A propósito de la universidad con el 3+2
Es increíble los problemas que está trayendo el dichoso Plan Bolonia en España; la mala implementación que se ha hecho desde el inicio y lo poco claro que han tenido las autoridades para su desarrollo y aplicación en estas tierras. Apurando los plazos, siempre sin tener claro qué queremos y cómo debemos llegar a eso que deseamos. Tal vez porque el proceso de Bolonia suponía un gran cambio en el cómo funcionaba la Universidad y, en el fondo, no se tuvo muy en cuenta este sistema y la inercia existente para ir probando cambios en que, necesariamente, se necesitaba la colaboración del sector. Tal vez porque la visión de futuro fue (y es) nula en estos temas.
Wert y el clasismo
Posiblemente ningún ministerio esté dejando más claro el conservadurismo y clasismo del gobierno como el de Educación. Ni Empleo (Báñez), ni Justicia (Ruiz-Gallardón), ni Sanidad (Mato), ni Interior (Fernández), ni Economía (Guindos), ni Hacienda (Montoro) están a la altura del clasismo que está demostrando el ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert Ortega. Y miren que se empeñan, las reformas laborales de Báñez, las de Ruiz-Gallardón, los estropicios de Mato (contando, por supuesto, el pasar olímpicamente de temas como el aborto y decir que eso es de Justicia), los ajustes del dúo dinámico De Guindos-Montoro o el conservadurismo filofascista de Fernández con respecto a, bueno, todo, desde la homosexualidad hasta las manifestaciones en la calle. Se empeñan en conseguirlo, pero Wert abre la boca y se lía parda.
Atacan a la Universidad
El sistema educativo tiene una serie de objetivos que pueden, además, coayudar en distintas políticas, sirve tanto para la alienación de los estudiantes como método de inclusión social, sirve tanto para nutrir el mercado de trabajo de personal cualificado (quitando el peso de la formación a las empresas, esto es, evitando que inviertan de forma directa en capital humano y facilitando sus filtros en la búsqueda de trabajadores) como para construir una sociedad crítica y libre desde el conocimiento. También sirve, o puede servir, para la exclusión social, para la diferenciación de los trabajadores y para perpetuar una sociedad con poca movilidad social, esto es, para estancar aun más las clases sociales. Corresponde al gobierno (a los distintos gobiernos) el usar de una forma u otra el sistema educativo, y refleja también el modelo de sistema que quieren, esto es, desde las medidas concretas podemos ver las políticas subyacentes (si lo que se busca es más el tema de cubrir necesidades del mercado de trabajo, si se busca más la inclusión, si, en cambio, se apuesta por la exclusión, etcétera).
UVa: Resultados de las elecciones al Claustro y a Rector
El pasado 4 de mayo se celebraron en la Universidad de Valladolid las elecciones para elegir Rector y miembros del claustro, máximo órgano de representación de todos los sectores de la universidad (los profesores en distintos estamentos, el PAS y los estudiantes, divididos entre los dos primeros ciclos y el tercero). Para rector solo dos candidatos, el actual, Evaristo Abril Domingo (catedrático de Teoría de la Señal y Comunicaciones en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Telecomunicación), y Marcos Sacristán Represa (catedrático de Derecho Mercantil en la Facultad de Derecho). Este último ha ganado con el apoyo del 53,665% del voto ponderado. En el único estamento en que no ha vencido, curiosamente, es en el que más peso tiene, el de Funcionarios Doctores de los Cuerpos Docentes (como nota curiosa, el apoyo de Abril se fundamentó sobre todo en las facultades de ciencias, en su ETS obtuvo el 80% de los votos, mientras que su contendiente, en su propia facultad -Derecho- a duras penas superó el 50%). En ese estamento se dieron 849 votos, pero «gracias» al coeficiente de ponderación de 3,8866, estos 849 votos a candidaturas valen como 3474,63 papeletas.
Perú en el siglo XXI
El Instituto Interuniversitario de Iberoamérica de la Universidad de Salamanca organiza las Jornadas «Perú en el siglo XXI» que se desarrollarán entre el jueves 8 y el viernes 9 de mayo en el Salón de Actos del Colegio Mayor FONSECA, bajo la dirección de Luis Pasará. La verdad es que después de ver el programa (que pueden descargar en PDF desde la página del Instituto o ver el corta y pega que he hecho más abajo, en tanto que odio abrir PDF para enterarme de estas cosas) y la gente que asistirá (listado de expositores en PDF con una breve reseña, este no lo corto y pego) me han dado verdaderas ganas de asistir (hasta hoy había escuchado que se celebraría y tal, me habían pasado info, pero no sabía las fechas en que se celebraría ni otros detalles, recién hoy los he conocido, tonto de mí por no entrar a la web del Instituto antes)…